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声网Agora联创陶思明:技术让线上教育的体验逼近线下

  

声音网络于2014年进入在线教育领域。那时,它还处于在线教育的早期阶段。现在每个人都看到在线教育已经成为未来的趋势。

我从技术角度看待在线教育的发展。 1999 - 2005年初是一个网络学校模型。那时,它是Web2.0的时代,带宽有限。更多的是使用LAN或内部专用线路网络。这个代表是101网络学校。

随着时代的发展,2006-2012是教育2.0的时代,主要代表是新东方在线,更多的是利用CDN技术提供大规模的服务。此服务取决于与3G时代相对应的网络,带宽为1兆字节。

随着2013 - 2017年4G的普及,带宽已经上升到2-5兆字节的范围。整个互联网已进入4G时代,进入了直播课的模式。主要代表是学习和思考。

从2016年到2017年,整个互联网带宽的发展变得更好。这种在线教育已经开始引入互动。我们认为这是3.0+的时代,主要基于VIPKID。

在下一个5G时代,我们的道路将会扩大,应用场景将非常庞大。此时,将有AR,VR,AI和超高清场景。

该州还以三种方式指导在线教育。一是积极解决教育资源不均衡和不公平的问题。 2014年,教育部在安徽省繁昌县启动“网上课堂”试点,重点抓好“入学困难”,实现教育资源的合理分享。 2019年,教育部禁止高中学校在各地区招收学生,并在全国范围内全面推广“双师班”。

二是鼓励大力发展素质教育。 2018年,“人民促进法”提交了一份审查草案,建议有助于提高其质量的培训机构,如语言能力,艺术,体育,科学技术和研究,可直接申请法人注册,并简化建立机构的程序。

三是试点AI +教育,提高教学效率。

2019年7月,广州市教育局发布了《实时互动技术赋能在线教育》。广州和深圳地区率先选择实验区和实验学校,开展中小学人工智能课程实验。

上个月,教育部发布了在线教育指南。总的来说,希望除商业化和工业化外,教育能够在平衡和分享方面迅速发展,解决国内教育均衡问题,实现全国优质教师资源的共享。

偏远地区的教师队伍不足,教育程度不均衡。为此,声音网络可以为双重部门提供技术支持,一线城市可以通过公共互联网在全国范围内使用。

良好的教师非常稀缺。声音网络提供交互式大类,可以实现:低延迟(1秒内);大通道(万人)和H5低延迟音频和视频,以改善音频和视频教学体验。我们希望用户可以随时随地使用手机和iPad学习。

素质教育,目前,我们有很多企业家通过在线互联网进行音乐培训,编程教学,蒸汽教学,艺术教育和教育。我们的素质教育需要更多的互动,比如钢琴训练,最重要的是需要高音质,还需要高清视频与老师互动。

在人工智能+教育领域,我们认为它还处于早期阶段。目前,相对基础的场景是AI教室。我们通过一些录制的场景与学生互动,并根据学生的反馈(如语音识别)进行相应的教学。

从2014年到现在,音响网络经历了一对一的辅导,全班,双师,大班,大型现场班等场景。在服务了5年的在线教育客户后,我们在此过程中拥有丰富的经验。目前,在线教育竞争激烈,整个行业的经验与在线教育的经验大不相同。声音网络希望通过我们自己的技术实力帮助我们的合作伙伴改善我们的在线教学并提高整个教学的效率。 。